风雨兼程访万户,大山深处有人家!

家访,是教师走进家庭,走进每一位孩子的体现,是对教育的一种补充,更是老师对学生爱的体现。家访,在孩子眼里,那就是”爱”,是”亲密无间”,是”无微不至”,是前所未有心与心的交流。

 

葛坳乡上老小学,一所地处偏远,条件落后的山村学校。留守儿童占了三分之二,大部分学生的家都离校很远,需走上一两个钟头,并且道路崎岖不平,山路为主,上学十分艰辛。我们的老师,也开始了长期而艰巨的家访工作,每天放学后,就领着孩子们,一路走访,到哪家天黑了就结束,第二天继续。
  
今天的家访工作又开始了!天下着大雨,我们打着伞、穿着雨衣,踏上了家访之路。

面对这些留守儿童,面对这些老人和孩子,我想更多的应该是接纳和包容,我不敢再指责他们对孩子教育不重视,对老师工作不配合,因为他们的留守真的太不容易了。

 

一个人走在路上,切身体会到乡下的孩子太不容易了,每天来来回回地跑着山路,为了早点到校天没亮就开始出发。家里基本上都是两位老人带着几个孩子生活,更有甚者,爷爷奶奶岁数大了腿脚不灵便,还得孩子照顾他们,今天走访的几个家庭,条件特殊家境不好,看着年幼却又早早当家的孩子,眼泪差点掉落下来,特别心疼。家访,只是走进了那一扇扇门,却没能暖热那一颗颗心。庆幸的是,大家都乐观、坚强地活着,真诚、知足地笑着,真好!

 

这位老奶奶,穿着破旧但干净,头发发白但整洁,看似柔弱闭塞,却是一位充满慈爱而又热心之人。家住在半山腰上,我爬上去,费了挺大力气,到门口后喘得厉害。老人家远远就开始大声迎上来”老师好,老师好,老师您来啦!真是感谢老师啊,您真是太好了”……让我瞬间被感动,一颗心热烈起来,暖暖的,久久不能平静
        
这让我想起刚出来工作那年,那份深情,那份感动,那份大山给予我独特的记忆,那将是人生中永恒不变的温热!哪怕只言片语,只要双手紧握,就能感受到彼此传递的力量!眼前的老人家,就给了我这份熟悉的感动。

 

家访,让家教指导更有针对性。每一个孩子是一个独立的个体,每一个孩子的教育是不可复制的,如何让孩子在家园合作中更加自信、健康、快乐的成长,尽管现在网络发达、信息丰富,但来自教师的指导和建议还是不可或缺的。

 

有那么一群儿童,在家盼着父母回家;有那么一群儿童,双脚没有迈出过大山;有那么一群儿童,生病没有父母的怀抱;有那么一群儿童,夜里思念父母,偷偷被窝里哭……

 

留守儿童需要更多的爱!
        
天冷了,不敢穿上球鞋,怕再冷一些就没鞋可穿。没熬到天寒地冻,依然一双凉鞋风里来雨里去。
        
衣服穿得久了,脏了,又不敢换太勤,家里都是老人,厚厚的衣服不便洗,洗了又要长时间才有干。
        
上课早,离家远,每天得自己起来煮早餐。避免迟到,早餐一般随便对付!
……
        
 

爱是一盆温暖的火炉他帮我们驱赶心灵的寒冷,爱是一缕和煦的春风他帮我们抚摸心灵的创伤,爱是一脸灿烂的微笑他帮我们温暖心灵的冷漠。
        
爱是彼此付出,爱是相互理解。打开心扉,点亮人生!

 

只要你是充满热量的,周围的一切都会暖烘烘的。
        
家访之路,最心疼的是孩子,最暖心的是老人!他们替外出的父母,撑起了家里的一片天!大人不易,孩子也不易!

 

就这样,走了一家又一家,访了一遍又一遍!路,越走越远,心,越访越酸!我们敲开了一扇扇门,却没能暖一颗颗心!家访之路,越发沉重艰巨。

 

在这个冬雨绵绵,寒风料峭的周末。撑着伞背着娃,又一次走上了精准扶贫之路。任风吹雨打,任泥泞坎坷,一家一户地去敲开大门,给百姓们送去”关怀”与”温暖”!我想,将来儿子看到自己有过这样的时刻,也是值得骄傲的,希望他为自己而骄傲,也为他的妈妈骄傲!!!

 


 
 
 
 

世间的爱十分的多,它们虽然多的数不清,但是它并没有为此而降价,每一个爱都是独一无二的,每一个爱都是以不同的形式表达的,他们如世间琳琅满目的珍珠一样,有的已经被察觉,让我们感到明媚的阳光一样温暖,有的虽然没别我们发现,但它还是默默无闻的奉献着,让我们感到冬日的阳光一般温暖!

 

等以后,等将来,回头看来时走过的路,每一步都是风景,每一刻都值得纪念,每一份温暖都将用一辈子去感怀!

 

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2018-1-7 23:56 上传



用心培育花朵,用爱点亮人生——

作者:葛水清

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